Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕНТ — математическая грамотность
Задания Д12 A12. Задания реальной версии ЕНТ 2021 года на позиции 12
1.  
i

Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет. Сей­час отец стар­ше меня в 2 раза. Сколь­ко лет мне сей­час?

1) 39
2) 48
3) 32
4) 23
5) 20
2.  
i

Код элек­трон­но­го замка от вход­ной двери со­сто­ит из трёх раз­лич­ных цифр, сумма ко­то­рых равна 10. Ука­жи­те наи­боль­шую из этих цифр, если из­вест­но, что каж­дая из них — про­стое число.

1) 7
2) 3
3) 9
4) 2
5) 5
3.  
i

Ту­рист в пер­вый час до­стиг вы­со­ты 800 м, а каж­дый сле­ду­ю­щий час под­ни­мал­ся на 25 м мень­ше, чем преды­ду­щий. Вы­чис­ли­те, за сколь­ко часов он до­стиг­нет вы­со­ты в 5700 м.

1) 8 ч
2) 6 ч
3) 5 ч
4) 4 ч
5) 3 ч
4.  
i

В таб­ли­це при­ве­де­ны ре­зуль­та­ты за­бе­га на 200 м шести участ­ни­ков школь­ных со­рев­но­ва­ний (см. таб­ли­цу). Школь­ник, по­ка­зав­ший тре­тий ре­зуль­тат, бежал по до­рож­ке под но­ме­ром?

 

Номер до­рож­киIIIIIIIVVVI
Ре­зуль­тат, в се­кун­дах30,127,328,928,527,824,3
1) IV
2) VI
3) II
4) III
5) V
5.  
i

В вазе ле­жа­ли 4 яб­ло­ка со сред­ней мас­сой 80 г. К ним до­ба­ви­ли еще 5 яблок со сред­ней мас­сой 62 г. Те­перь сред­няя масса этих 9 яблок равна

1) 70 г
2) 75 г
3) 71 г
4) 68 г
5) 65 г
6.  
i

Знаем, что x, y и z — раз­лич­ные по­ло­жи­тель­ные числа. x умно­жить на y умно­жить на z = 6, x умно­жить на z = 3 и x не равно 1. Най­ди­те x, y и z со­от­вет­ствен­но.

1) 1; 2; 3
2) 3; 1; 2
3) 2; 3; 1
4) 3; 2; 1
5) 2; 1; 3
7.  
i

Ал­ты­най для под­дер­жа­ния им­му­ни­те­та на­зна­чи­ли прием ви­та­ми­нов три раза в день по 1 таб­лет­ке в те­че­ние 9 не­дель. В одной упа­ков­ке 40 таб­ле­ток. Сколь­ко таких упа­ко­вок по­тре­бу­ет­ся?

1) 6
2) 4
3) 8
4) 7
5) 5
8.  
i

Уста­но­ви­те за­ко­но­мер­ность и опре­де­ли­те не­из­вест­ное число.

1) 14
2) 36
3) 24
4) 13
5) 34
9.  
i

Фи­гу­ра со­став­ля­ет­ся из квад­ра­тов так, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. В каж­дом сле­ду­ю­щем ряду на 2 квад­ра­та боль­ше, чем в преды­ду­щем. Число квад­ра­тов в 15-м ряду равно

1) 25
2) 35
3) 33
4) 31
5) 15
10.  
i

Cколь­ко сена (в кг) вме­ща­ет се­но­вал раз­ме­ра­ми 6 м × 3 м × 4 м, если тюк сена имеет раз­ме­ры 0,8 м × 0,4 м × 0,5 м и массу 20 кг?

1) 6000 кг
2) 9000 кг
3) 10 000 кг
4) 12 000 кг
5) 8000 кг
11.  
i

Hа ри­сун­ке пред­став­ле­на раз­верт­ка ку­би­ка. Штри­хов­кой по­ка­за­на ниж­няя грань. Най­ди­те сумму чисел на бо­ко­вых гра­нях.

1) 10
2) 12
3) 11
4) 14
5) 13
12.  
i

B со­став ме­тео­ри­та вхо­дит 91% же­ле­за, 8% ни­ке­ля и 1% ко­баль­та.

 

Графа AГрафа В
Гра­дус­ная мера цен­траль­но­го угла, со­от­вет­ству­ю­ще­го со­ста­ву же­ле­за327°
1) A > 2B
2) A = B
3) A − B > 0
4) 2A = B
5) A < B
13.  
i

Опре­де­лив за­ко­но­мер­ность, ука­жи­те сле­ду­ю­щую дробь: дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби ; дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 11 конец дроби ; дробь: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 15 конец дроби ; ...

1) дробь: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 17 конец дроби
2) дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 17 конец дроби
3) дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 19 конец дроби
4) дробь: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби
5) дробь: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 19 конец дроби
14.  
i

На гра­фи­ке пред­став­лен балл ЕНТ уча­щих­ся не­ко­то­рой школы. Най­ди­те раз­мах по­лу­чен­ных бал­лов на ЕНТ.

1) 40
2) 44
3) 32
4) 42
5) 52
15.  
i

Класс спу­стил­ся в школь­ную сто­ло­вую обе­дать Если за каж­дый стол в сто­ло­вой по­са­дить по 5 уче­ни­ков, то 4 че­ло­ве­ка оста­нут­ся без места. Если за каж­дый стол по­са­дить то 6 уче­ни­ков, то два места оста­нут­ся сво­бод­ны­ми. Сколь­ко уче­ни­ков в клас­се?

1) 30
2) 33
3) 32
4) 36
5) 34
16.  
i

Сара со­би­ра­ла в ко­пил­ке мо­не­ты по 20 тенге и 50 тенге. В конце не­де­ли со­бра­лось 480 тенге, а всею было 15 монет. Сколь­ко среди них было монет до­сто­ин­ством 50 тенге?

1) 6
2) 7
3) 9
4) 10
5) 8
17.  
i

В лет­нем ла­ге­ре на каж­до­го ре­бен­ка по­ла­га­ет­ся 20 г сли­воч­но­го масла в день. В ла­ге­ре 127 детей. Сколь­ко упа­ко­вок масла по 200 г по­на­до­бит­ся на один день?

1) 14
2) 11
3) 12
4) 13
5) 15
18.  
i

В сарае, где на­хо­дят­ся куры и кро­ли­ки ко­ли­че­ство их лап равно 240, а ко­ли­че­ство голов в этом же сарае равно 100. Сколь­ко кро­ли­ков в сарае?

1) 26
2) 20
3) 60
4) 40
5) 30
19.  
i

Hай­ди­те пе­ри­метр квад­ра­та, если из­вест­на пло­щадь за­кра­шен­ной фи­гу­ры.

1) 8 см
2) 4 см
3) 30 см
4) 16 см
5) 32 см
20.  
i

Дома А и С стоят на оди­на­ко­вом рас­сто­я­нии от дома В вдоль пря­мо­ли­ней­ной до­ро­ги. Дом А на­хо­дит­ся на рас­сто­я­нии 62 м от до­ро­ги, а дом С — на рас­сто­я­нии 48 м от до­ро­ги, тогда дом В рас­по­ло­жен от до­ро­ги на рас­сто­я­нии?

1) 55 м
2) 50 м
3) 110 м
4) 14 м
5) 28 м
21.  
i

Код элек­трон­но­го замка от вход­ной двери со­сто­ит из трёх раз­лич­ных цифр, сумма ко­то­рых равна 10. Ука­жи­те наи­боль­шую из этих цифр, если из­вест­но, что каж­дая из них — про­стое число.

1) 7
2) 3
3) 9
4) 5
22.  
i

В вазе ле­жа­ли 4 яб­ло­ка со сред­ней мас­сой 80 г. К ним до­ба­ви­ли еще 5 яблок со сред­ней мас­сой 62 г. Те­перь сред­няя масса этих 9 яблок равна

1) 70 г
2) 75 г
3) 71 г
4) 68 г
23.  
i

Ал­ты­най для под­дер­жа­ния им­му­ни­те­та на­зна­чи­ли прием ви­та­ми­нов три раза в день по 1 таб­лет­ке в те­че­ние 9 не­дель. В одной упа­ков­ке 40 таб­ле­ток. Сколь­ко таких упа­ко­вок по­тре­бу­ет­ся?

1) 6
2) 4
3) 8
4) 5
24.  
i

Сара со­би­ра­ла в ко­пил­ке мо­не­ты по 20 тенге и 50 тенге. В конце не­де­ли со­бра­лось 480 тенге, а всею было 15 монет. Сколь­ко среди них было монет до­сто­ин­ством 50 тенге?

1) 6
2) 7
3) 9
4) 10
25.  
i

В лет­нем ла­ге­ре на каж­до­го ре­бен­ка по­ла­га­ет­ся 20 г сли­воч­но­го масла в день. В ла­ге­ре 127 детей. Сколь­ко упа­ко­вок масла по 200 г по­на­до­бит­ся на один день?

1) 14
2) 11
3) 12
4) 13
26.  
i

В сарае, где на­хо­дят­ся куры и кро­ли­ки ко­ли­че­ство их лап равно 240, а ко­ли­че­ство голов в этом же сарае равно 100. Сколь­ко кро­ли­ков в сарае?

1) 26
2) 20
3) 60
4) 40